物流认知实习报告,物流认知实习报告精选11篇

平时的生活中，我们经常会需要使用到一些范文，高质量的范文能得到更多人参考，好的范文是怎么样的？下面，我们为你推荐了物流认知实习报告精选11篇，相信你能从本文中找到需要的内容。

作为物流管理专业大二的学生，我一直以为学生时代的时间是很充裕的，但是当我真正到企业去实习了一个月后，真的让我感慨万千，第一天步入新宁的场景仿佛就在昨天，时间过得很快，不知不觉已经到了实习的尾声，在我离开的时候，我也装着满满的收获。

在我们正式进入工作岗位之前，成都物流双流捷通有限公司对我们进行了为期三天的入职培训。在短期的培训中，我们对新宁的各个部门进行了学习，如客户部、关务货代部、运输部、仓储部等，对物流的各个工作流程也有了概括的学习，为我们的实习工作奠定了良好的基础，为我们完成实习工作做好了充分的准备。

培训结束后新宁负责人给我们分配了不同的岗位，安排了不同的职务，而且各自都有 师父带着。我被分配在仓储部，作为仓库管理员。仓库管理员英文是storekeeper。顾名思义就是通过对仓库物品的管理发挥好仓库的功能。按规定做好物资设备进出库的验收、记帐和发放工作，做到帐帐相符。随时掌握库存状态，保证物资设备及时供应，充分发挥周转效率。定期对库房进行清理，保持库房的整齐美观，使物资设备分类排列，存放整齐，数量准确。实习中，我主要是对仓库库存货物进行管理，按规 定工作流程对物料收发清点，查验数量，并操作公司wms系统，对实际的仓位、数量等 在信息系统里进行改动，保持实际仓位与系统一致，记录库存状态，对仓库物料进行有效的管理。在学校，通过对物流管理专业的学习，我对对物流的定义,基本功能,各个作业流程有了一定的理论基础;在实习中，我将理论与实际的操作相结合，在不断的实践中提高自己运用知识的能力，了解物流的特点，主要设备和作业的流程，积极学习在学校不能接触到的各种实践知识物流管理实习心得体会物流管理实习心得体会。

在实习过程中，我接触到了新宁公司的仓库管理系统即wms，我清晰的认识到，信息 管理在物流公司中的重要性。仓储物流管理信息系统是在对仓储物流业务企业进行详 细调研及需求分析的基础上，结合先进的仓储物流管理理念，以仓储运作流程为核心，以物流信息技术为依托开发的仓储物流企业信息管理的人机交互系统，具有仓储物流信息收集、储存、加工、转换及辅助决策的功能。我对仓储有了全新的认识

请您仔细阅读由励志的句子小编辑为您编辑整理的“实习认知报告”，这篇文章涵盖了全面的信息，相信您一定能够找到您所需要的内容。按理来说，我们在日常工作中会经历各种事情，从中获得感悟和收获是非常正常的。而在一般的工作中，我们经常需要撰写报告，而撰写报告时必须注意采用规范的格式。

认知实习报告

这次暑假，武警学院安排我们大一学员到基层消防中队实习。这次认知实习为期三周，在这三周里，我和基层战士们同吃、同住、同训练、同学习、同战斗，严格服从中队管理并积极参加了油库灭火演练，消防技能大练兵和体能训练等各项活动。

我实习所在的中队是云南省曲靖市麒麟区大队一中队，中队长是赵琨，指导员是付正虎。我来到中队报到的时候，正逢曲靖支队组织消防技能大练兵。消防技能大练兵是目前各个中队积极备战，训练的首要科目，这次大练兵会在8月5日在支队统一比武，评出名次。消防技能大练兵共有五个科目建筑火灾内攻操、地下救援操、救助技术综合操、400米疏散物资救人、消防障碍赛。其中最复杂的要数建筑火灾内攻操和救助技术综合操。

建筑火灾内攻操的流程是这样，听到“开始”口令后，队员共同抬起6m拉梯架设通过沟漕；翻越障碍板，通过独木桥，跨过五步桩、绕过丛林杆、钻过山洞，到达各自的结绳区。每人单独完成6种不同的结绳方法；至搬砖区将100块红砖徒手搬至红砖放臵区后跑到训练塔下；并由1，2号员通过绳索徒手攀上3楼，3、号员将假人拴好吊起至3楼，随后再徒手爬绳索上到3楼。这个项目训练起来颇为不易，是各个中队重点训练的科目。我也参与了一次这样的训练，前面项目还算顺利，但到了最后一步，用绳索徒手上三楼，因体力不够没有爬上。通过参与以及观察基层官兵的训练，加强了我对消防部队的业务认识，以前在学校里对于消防部队的工作模糊一消而散，切实体会到了基层工作中的复杂与艰苦，从队长的指挥中感触到了基层工作的细节，并且认识到了自己的体能与基层战士还有差距，需要刻苦锻炼。

救助技术综合操是大练兵的另一项科目，与上个科目不同，这是由单人完成的项目。这个项目侧重于对抢险救援器材的使用，如使用双轮异向切割锯在钢板中切割出三角形，使用无齿锯在灯泡上切割铁丝，使用液压扩张器夹起乒乓球并放于瓶口。这个项目的器材都为破拆救援时使用的，看着战友们熟练地操作着这些器材，在脆弱的灯泡上上下纷飞而不弄碎灯泡，我也跃跃欲试，但因为切割锯在使用中

我们需要怎么样才能写好一篇报告？在我们的平时工作生活中，我们经常会使用到报告。报告就是宣告、告诉的意思，下面是小编为你推荐的“金融认知实习报告”，希望本页内容能帮助到您！

一、实习时间及地点

20××年××月××日，我们在指导老师的带领下到××××银行××××路分行进行专业认识实习活动。

二、实习收获

××××银行××××分行地处××××路，规模并不大，由于只是一个小分行，它主要经营的业务是存款和借贷。本次活动，由指导老师带队，在银行内主要有分行大堂经理××××老师为我们介绍本分行基本情况。通过马老师的介绍，我们基本了解本分行的工作流程和业务分类。

(1)工作流程：

第一、需要办理业务人员在本行门口叫号机叫号，叫号机上显示有不同业务的相关名称，需要那类服务，只要轻轻一点，它就会指示你到相应的业务窗口办理相应的业务：

第二、到相应窗口办理相应的业务。

(2)业务分类：本分行主要经营的是借贷和存款业务，按需办理业务人员性质的不同，可分为三类——个人业务、公司业务、大客户业务。

根据我的观察，这三类业务放在了三个不同的地方，首先在分行门口附近，放的是主要办理公司业务的地方，它是一个开放式的业务办理平台，并没有设置窗口，银行员工可以和公司业主面对面交流，提供全方位服务，据说这是中银的一个创新，赢得了很多客户的好评。

在公司业务相对面稍靠里一点的地方放的是办理个人业务的窗口，窗口一共有三个，中间一个窗口是“××××银行绿色通道”，专门为支援玉树抗震救灾准备的。

和个人业务相挨，但在最里面的是专门办理大客户业务的地方，所谓大客户指办理业务款项在50万元以上的业主，此地方分为三个部分——大客户休息室、大客户理财室(大客户和银行经理交流的地方)、大客户办理业务窗口(有银行专职人员为其服务)。

以上是有关本分行的基本情况。在大堂经理介绍完分行基本情况后，我们作为一个将来要参加银行工作的人，向大堂经理询问了一些有关××××银行的问题，问题主要有：

(1)a同学：马老师，各银行之间有什么区别?马老师：各银行就其产品本质来说没有什么区别，所不同的是服务，也就是各银行的服务水平存在差距;

(2)b同学：马老师，银行卡主要有几类?马老师：银行卡主要有三类：借记卡、贷记卡(信用卡)、准贷记卡;所谓借记卡，就是可以提前透支的卡，卡额为10000元，必须在钱透支后50天

随着互联网行业的发展，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文可以运用到不同的场合，范文主要包含哪些内容呢？下面是小编帮大家整理的认知实习报告总结,仅供你在工作和学习中参考。

小学教育认知实习报告总结

近年来，随着教育改革的不断深入，小学教育也逐渐受到关注。为了更好地了解小学教育的实际情况，本人参加了一门小学教育认知实习。在实习中，本人深入了解了小学教育课程、教学方法、学生管理等方面，并且在实践中逐渐发现其中存在的问题。本文从教学目标、教学方法、学生管理这三个方面进行探讨，旨在为小学教育的实际工作提供参考，以期能为小学教育的改革提供一点借鉴。

教学目标：适应个体差异，注重综合能力培养

小学生是学习和认知能力正在加速发展的阶段。因此，在制定教学目标时，要针对小学生的身体、心理、智力等方面特点，标准明确，具有针对性，同时需要充分关注学生的个体差异。每个学生都有自己的特点和优点，因此我们要针对不同学生的差异制定差异化教学方案，让每一个学生都能得到充分的关注和适当的发展。

同时，小学期间是培养学生综合素质的关键时期。因此教师需要注重综合能力培养，如情感、审美、思维、语言、艺术、体育等能力。每个知识点需要综合素质的培养贯穿其中。例如，在数学课程中，可以加入数学游戏、数学拓展等教学活动，引导学生热爱数学，提高数学思维能力。在语文课程中，可以通过阅读、写作等培养学生的阅读理解和写作能力。在学生学习中，应尽量注重综合素质的培养，以提升学生的综合素质。

教学方法：让学生体验式学习

小学生的学习最好通过体验式来进行。因此，在教学中，我们要注重教学方式的多样性，创新教学方法，让学生在实习中获得体验式的学习体验。例如，在数学教学中，可以通过游戏、拓展、教学视频等形式培养学生的数学思维，让学生从游戏中感受到数学的乐趣。在语文教学中，可以通过阅读、写作、辩论等活动让学生感受到语文的魅力。在音乐、体育课程中，可以通过开展合唱、体育运动来加强学生的团队协作精神和身体素质。通过不同形式的教学方法，可以让学生更好地培养各方面的能力，同时也让学生更加喜爱学习。

学生管理：让学生自主学习

学生管理是小学教育工作的重要组成部分。在学生管理中，我们要尊重学生，注重个体差异，让每个学生能够在自己擅长的领域得到发展。同时，我们也要注重学生自主学习的意识和能力的培养。让学生学会自我管理和自我约